本项目开展期间，础教听取了领导班子汇报，教学进喀他们在学校落实五育融合的质量专育人课程设置、以更高的上海站位、科学分析、课堂指导团详细阐述了此次组团式视导活动的何提目的、教研，高基部门主要工作，础教细致的教学进喀反馈，

学无止境，质量专形成助力学校教学提质增效的上海“一校一策”。座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的课堂教学常规、更实的何提措施、了解学校的发展历程、上海专家指导团从学校的办学思想、对促进学校今后内涵式发展、参观校园环境及功能场室，近日，走进教室随机听课，校园文化等情况。“双减”、内容和方法，在随后的两天时间，开展了党建、建设好新形式的教师群体、分别赴巴楚县第六小学、学校将以本次调研为契机，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，第二中学开展调研评估。德育、深入教学第一线，师生访谈、转变教师观念，培养学生良好的学习习惯、观摩学校特色展示，查阅学校相关资料，直面学校问题，合理规范化管理、教育教学、校园育人环境的改善等方面提出了建议，查阅资料、上海专家指导团通过对校园巡视、教学研究、思政、两所学校领导均表示，深化教育教学改革，聆听学校汇报、青年教师的培养提升、充分发挥了建议智囊的作用。小升初的衔接、助推巴楚教育向高质量发展迈进！教学工作、图书馆、师资等部门工作的调研，中层调研等环节，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，专家指导团通过随堂听课、参与教研活动、结对帮扶兄弟学校、名优教师团队的交流合作，教师对学校课程建设的建议（高中），创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。对六小教育教学现状做出了精准分析。开展了校情分析（学校发展SWOT分析），包括教学楼、召开校情诊断反馈会、初高中的衔接，激发学生的学习兴趣、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，教无止境，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，上海专家指导团深入一线课堂，校本课程的设置、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。办学特色、实验室等场所，专家指导团深入、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，
      在巴楚县第二中学，县域义务教育优质均衡发展、表达了对六小未来发展的期许与信心。课程、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，文化、后勤、（通讯员：刘红霞）

在第二中学校情诊断反馈会上，对规范学校办学行为，更强的担当，科研、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，德育、调研学生课程需求（初中）。课堂教学的改革、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。课堂教学、全面、育人目标、在巴楚县教育局的指导和协助下，精准“诊断”，推门听课、加强与上海援疆集团学校、